El laberinto por las reformas a los lineamientos en el sistema educativo parece no tener salida y sigue causando disconformidad en San Pedro Sula.
La semana anterior, la implementación, nuevamente, de los sábados cívicos en escuelas privadas y bilingües generó malestar en padres de familia debido al costo económico de asistir un día más a clases y tener que remover planes establecidos por los maestros.
El ministro de Educación, Marlon Escoto, ya había anunciado en enero la creación de sábados cívicos con el fin de fortalecer los valores culturales. Al inicio, la orden fue acatada solamente por el sector público, pero el mismo Escoto recordó que “el sistema educativo es uno solo” y debían cumplirlo también los centros privados. En San Pedro Sula hay 498 escuelas, entre públicas y privadas, según datos oficiales de la Dirección Departamental de Educación.
Seskia Caraccioli, presidenta de la Asociación Nacional de Escuelas Privadas Bilingües de Honduras (Anepbh), aclaró: “Los días cívicos han sido implementados desde siempre en las escuelas bilingües. Tenemos un día cívico entresemana y otras actividades durante los cinco días. Por eso salimos después de las 12:00 pm”.
Al consultarlo sobre la posición del ministro de Educación, consideró innecesario que el sábado sea considerado “cívico” en escuelas privadas y bilingües “porque ya está establecido para nosotros usar el sábado para capacitaciones de maestros y otras actividades extracurriculares con los muchachos. Las escuelas bilingües trabajan los sábados y los días de semana mucho más que 200 días de clase”, finalizó.
A pesar de la orden, no todas las escuelas públicas de San Pedro Sula cumplen a cabalidad esa ordenanza.
Malestar
El programa de alfabetización y educación popular con que los estudiantes de último año realizarán su trabajo educativo social sigue truncado. El sábado anterior, en el Instituto Tecnológico de Administración de Empresas (Intae) fue inaugurado, a nivel de Cortés, el programa en presencia de padres de familia, maestros y autoridades de la Dirección Departamental. Sin embargo, el evento se vino abajo luego de que los estudiantes de último año presentes realizaran múltiples consultas sobre el trabajo social. Al no ser atendidos, los estudiantes levantaron la voz reclamando respuestas, algo que no pudieron controlar los representantes de Educación en Cortés, quienes se vieron obligados a salir repentinamente del instituto.
Los jóvenes se reunirán con técnicos del trabajo social, pero insisten en que será difícil alfabetizar, hacer su práctica profesional y mantener sus microempresas a la vez, por lo que les exigen soluciones a las autoridades.
Escoto, anuente a alfabetización técnica
“El programa de alfabetización también especifica que hay educación popular, por lo que si hay instituciones técnicas interesadas en enseñar sus oficios, lo pueden hacer”, dijo Marlon Escoto al ser consultado por LA PRENSA sobre esta alternativa.
La semana anterior, dos colegios técnicos de San Pedro Sula acordaron proponerle ofrecer este tipo de enseñanza al ministro de Educación para facilitar el reclutamiento de personas a las que les podrían enseñar, dándole el nombre de “alfabetización técnica”.
Escoto también dijo que ya había un convenio con las instituciones bilingües para que su alfabetización fuera en el área de inglés, pero “Carlos Sabillón, presidente de los bilingües privados, lo rompe al enviar recurso de amparo a la Corte pidiendo que se declare inconstitucional la alfabetización”, señaló.
“Todas esas opciones que tienen en mente en San Pedro Sula son válidas y podemos explorarlas. Ellos (directores de colegios) deben negociarlo con la Comisión de Trabajo Social para arreglarlo. Por eso se llama Alfabetización y Educación Popular”.
