Las antiguas pizarras y la tiza constituían hasta hace poco las herramientas de enseñanza-aprendizaje para maestros y estudiantes; sin embargo, son sustituidas por pizarras interactivas, laptop, iPad, entre otros aparatos que han venido a revolucionar la educación.
En San Pedro Sula varias instituciones han decidido poner la educación al día con las exigencias tecnológicas. La Escuela Internacional Sampedrana, EIS, Our Second Home, Liceo Bilingüe Centroamericano, Discovery Corner, Santa María del Valle y el Centro Educativo Episcopal El Buen Pastor son algunos de los centros que le están dando un nuevo giro al proceso de enseñanza, otras ya están encaminándose.
Un proceso bien recibido
Para los alumnos el proceso de adaptación a este nuevo mundo ha sido muy fácil aseguran los maestros. “El niño de ahora nace rodeado de tecnología y les encanta que lo hayamos añadido a las aulas de clases”, expresó Fanny Handal, directora de la escuela Our Second Home.
Wendy Hall, directora de la Escuela Santa María del Valle, comparte esta opinión porque mediante el Internet las clases se vuelven más interactivas ya que el alumno despierta todos sus sentidos en el momento que su maestra le explica. “Los alumnos se encuentran más felices, motivados e incluso, participan más en las clases y por ende aprenden más”, afirmó Hall.
Listos para el futuro
El aprovechamiento de estas herramientas tecnológicas permite que los niños del presente estén capacitados para el futuro y sean aptos para competir por becas en el extranjero y hasta capaces de ocupar importantes puestos de alta gerencia en distintas empresas del mundo.}
“Ahora todos somos mucho más organizados, porque tenemos la facilidad de crear carpetas para almacenar todo lo que vemos en clase, la ventaja es que no es algo que se pierda así como los cuadernos y los papeles”, dice Nazgol Fiechottka, alumna de la EIS.
Directores de las diferentes instituciones están dispuestos a continuar apostando por la tecnología. “Nuestra misión es formar alumnos sin fronteras que sean capaces de ir más allá y que estén al nivel de la alta educación de otros países. El Internet nos proporciona esa oportunidad, por ello invertiremos en este recurso, así como en las medidas de seguridad”, dijo Gina Rietti Larach, directora de primaria de la Escuela Internacional Sampedrana, EIS.
La futura educación será autodidacta
En la 26 Semana Monográfica de la Educación, realizada en España, los expertos concluyeron que la educación del futuro será digital y autodidacta.
“Las nuevas tecnologías tienen la capacidad para ofrecer contenidos personalizados, de manera que uno puede formarse casi a la carta”, dijo el director de Educación de Microsoft Ibérica, Carlos Grau.
La directora de la maestría en pedagogía de la Universidad de La Sabana, Rosa Julia Guzmán, considera que, además del fácil acceso a la información, los estudiantes de esta época aprovechan los medios para aprender por sí mismos lo que no les enseñan en las aulas de clase. “Estamos frente a un panorama de autodidactas con respecto a lo que la escuela no enseña. La escuela se ha enfocado en la enseñanza de las materias para que pasen el curso y no en las disciplinas”, comenta Guzmán. El auto aprendizaje debe ser complementario de la academia, al menos hasta terminar el colegio y la universidad.
El experto en educación Francisco Cajiao reconoce que un joven con gran talento, disciplina y orientación puede aprender mucho más de lo que le ofrece el colegio. Pero advierte “que un estudiante que quiera profundizar por su cuenta no es un autodidacta, sino muy estudioso”. Aislarse para estudiar puede llevar a que los jóvenes adquieran problemas de socialización, advierte Julián de Zubiría, director del Instituto Alberto Merani. Enséñeles disciplina a sus hijos o alumnos. Hay que guiarlos para que detecten si el medio (portal, grupo o red donde se instruyen) tiene rigor académico.
Lo que hacen
Bloquear intrusos: Buscan garantizar la seguridad de la información de los menores, de intrusos que intenten acceder a la red de la escuela desde afuera.
Vigilar la información privada: Evitan que la información privada de cada departamento sea compartida y accesible por otros, ejemplo: que los maestros o alumnos accedan a información clasificada del centro educativo.
Filtrar el acceso a la web: Por medio de antivirus logran filtrar la información y se reduce el riesgo de infecciones informáticas que puedan dañar el equipo y sobre todo bloquear anuncios de páginas de contenido pornográfico.
Accesos controlados: El Internet es una excelente herramienta y en las escuelas están conscientes que es necesario que los niños tengan el tiempo controlado tanto en la escuela como en casa.
Trinomio de comunicación
Maestros, padres de familia y alumnos se mantienen en constante comunicación de acuerdo al uso de la web. Los docentes deben informarle a los padres de las actualizaciones que se realicen en la red escolar.
