En pleno siglo XXI, el uso de computadoras e Internet no solo facilita el trabajo, sino que les permite a los profesionales capacitarse y actualizarse con rapidez.
Por tal razón, el sector educativo del país no debe estar divorciado del uso de la tecnología. Este claro mensaje están recibiendo los docentes nacionales e internacionales presentes en el I Intercambio Pedagógico Latinoamericano del Caribe que se realiza en la Universidad Pedagógica Nacional de San Pedro Sula.
Desde ayer, más de 500 profesores, en su mayoría de la ciudad y egresados de la Pedagógica, reciben las importantes actualizaciones para mejorar sus conocimientos pedagógicos.
Lexy Medina, vocera del intercambio, dijo que este evento permitirá a docentes de toda Latinoamérica “actualizar sus conocimientos hasta el punto de perfeccionarlos para el beneficio de todos”.
Reto
Luego de la inauguración a las 9:30 am comenzó la serie de talleres que continúan este día desde las 8:00 am. Uno de los temas que tocaron el interés de la población de docentes que participan en el congreso fue el uso de la tecnología.
Sara Doris Sambulá, directora de Educación en Cortés, estuvo presente y manifestó que para la docencia del departamento sigue siendo un “reto importante” el uso de la tecnología.
“Sabemos que a los docentes jóvenes se les facilita más el uso de la tecnología. Para quienes ya tenemos varios años en esto es un reto que se ve difícil al inicio, pero poco a poco podemos adaptarnos”, dijo Sambulá.
La Secretaría de Educación ha adoptado el uso de la tecnología por medio del Sace y la reubicación de maestros donde les exigen a los pedagogos encargarse de las clases de computación, impartidas antes por un solo maestro que muchas veces era bachiller y no docente. En varias escuelas de la zona norte del país, los niños ya tienen contacto directo con la tecnología, detalló. “Aclaramos lo que tanto nos ha costado que entiendan: la idea de quitar el maestro de cómputo es para que la den maestros de aula. Esto los enfrenta a la tecnología, pero los hace más rentables”, finalizó.
Educación inclusiva
Otro tema destacado en el encuentro fue la inclusión ligada a la educación especial. Según Gracia María Cuevas, encargada de la carrera de Educación Especial, la inclusión de la que se habló en el encuentro está renovando la mentalidad de los docentes, que antes solamente integraban a estudiantes con retos especiales y no les permitían aprender y tener conocimientos como los demás estudiantes.
“El mayor problema se ha dado en secundaria, pero la Universidad Pedagógica está trabajando para que padres y maestros les den esta oportunidad a los chicos que merecen una inclusión justa”, dijo Cuevas.
