Uno de los problemas que con más insistencia se escucha, tanto a nivel escolar como familiar, es el de los niños “difíciles”.
Maestros y padres de familia se preguntan cómo, porqué y qué hacer. Detenerse a pensar sobre el tema podría ser parte de la solución.
Cuando pensamos que cada vez hay más infantes agresivos no podemos cerrar los ojos frente al mundo en el cual vivimos. Los niños denuncian las fallas del sistema, son portavoces de preguntas fundamentales, ¿qué pueden decirnos frente a una sociedad mundial en donde el lenguaje general es la violencia, la trampa, la corrupción, la violencia contra el ambiente, la estigmatización y la exclusión?
Vital
Cuando un niño golpea, arremete o patea está expresando lo que con sus palabras no alcanza a decir. Si uno muy pequeño le pega a otro, le está diciendo “soy diferente a ti”. ¿Qué hacer, cómo intervenir? Se puede empezar por algo que suena muy simple, pero que es fundamental: escuchar.
Debe hacer todo lo posible para no etiquetar o excluir a ese niño o niña prestando una escucha atenta a este llamado ¿qué hago ahí, en donde mis palabras no alcanzan para decirle al otro cómo me siento, sin poder expresar cuando estoy triste, frustrado, enojado, abandonado?
“Entender que este niño o niña que agrede es un ser humano que sufre cambia la perspectiva y le permite al adulto volver a confiar en él y, en lugar de condenarlo con un rótulo, confiar, ayudarle y enseñarle a expresar sus sentimientos de otra manera, no con golpes o injurias, sino con palabras”, dice la especialista Marcela Córdova.
Para esta profesional, los padres y maestros deben siempre recordar que parte de la solución depende de ellos.
“Si saludo nuevamente a mi vecino con una sonrisa, si apago la televisión mientras comemos, si cumplo con las promesas que le hice a mi hijo, si estoy seguro de que mi
estudiante podrá aprender, aunque se equivoque cien veces, estaré ayudando a cambiar la situación”, aseguró.
Actitud
Muchos padres de familia no saber qué hacer con los niños difíciles y en vez de escucharles o buscar cómo ayudarles, optan por el recurso de los golpes.
Cambio
En las aulas escolares muchos maestros etiquetan o excluyen a los pequeños con tendencia agresiva, pero deben tratar de conocer la historia personal de cada uno.
