Tegucigalpa, Honduras.
A través del apoyo del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) se realizó este la presentación y entrega de herramientas pedagógicas y cuadernos de trabajo No. 2 para estudiantes de la educación media.
Estos materiales servirán a los alumnos que no tienen acceso a Internet en 280 municipios del país.
El objetivo es lograr la inclusión de niñas, niños y jóvenes para asegurar la permanencia y culminación de sus trayectorias escolares en el sistema educativo. Con esta distribución se beneficia a educandos que no tienen acceso a la conectividad y que cursan el séptimo, octavo, noveno, décimo y undécimo grado a nivel nacional.
De acuerdo con los datos de la Secretaría de Educación, se distribuirán 357, 993 cuadernos de trabajo en las áreas de inglés, español, matemáticas, física, química, biología, lenguaje y pensamiento crítico en 280 municipios.
Los cuadernos de trabajo fueron elaborados por docentes especialistas de 17 departamentos, siguiendo el protocolo de redacción establecido por la Dirección General de Innovación Tecnológica y Educativa de la Secretaría de Educación.
El proceso de entrega inició de manera simbólica en el instituto gubernamental Hibueras por parte de la Secretaría de Educación y representantes de Unicef en Honduras. La directora del Instituto Hibueras, Lizeth Navarro, aseveró que esta dotación de textos y cuadernos de trabajo les sirve a los estudiantes y la comunidad educativa del país para que puedan continuar con sus aprendizajes.
El representante adjunto del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), Cesar Villar, manifestó que se espera este sea un refuerzo para los estudiantes que tienen la dificultad de no estar asistiendo a los centros educativos de forma regular por la pandemia.
El secretario de Educación, Arnaldo Bueso, afirmó que “este es un paso en la atención de nuestros educandos en estos procesos actuales de educación no presencial y trabajo en casa”.
“Ha sido un esfuerzo fuerte, no solo a nivel central, sino que también a nivel descentralizado y los docentes que hoy están aquí pueden dar fe de esto”, apuntó la viceministra de Educación, Gloria Menjívar.
Agregó que estos textos les permitirán a los jóvenes revisar sus contenidos curriculares que fueron adaptados en una priorización, para que en sus casas puedan aprender, complementar otras habilidades y competencias con otra forma de aprender y con una nueva metodología.
