Los niños expresan su personalidad a través de la escritura y del dibujo. Los psicólogos estudian la escritura del pequeño y diseñan un retrato psicológico que puede ayudar a prevenir posibles trastornos de personalidad y a corregir problemas específicos del aprendizaje de la lectura y la escritura, como la dislexia.
Grafología
La licenciada en psicología, Fanny Flores, del Centro Comunitario de Salud Mental San Juan de Dios de San Pedro Sula, afirma que ésta es una técnica de análisis de la escritura cuyo propósito principal es descifrar la personalidad de un individuo y determinar características generales de su carácter, su inteligencia, sus aptitudes profesionales e, incluso, su estado de salud físico y psíquico.
“El dibujo resulta ser uno de los recursos más empleados por los niños para expresarse; a través de él plasman por igual sus fantasías y sus miedos, la forma en que perciben el mundo y a ellos mismos interiormente, además, las condiciones que rodean la creación de los dibujos”, afirma la licenciada Fanny Flores.
Ésta puede provenir directamente del niño, él es quien toma la iniciativa para dibujar y quien decide qué y cómo lo va a hacer. Su intención es “comunicar” algo aunque no sea consciente de ello, a través de su dibujo puede decir si está triste o alegre, a veces dará alguna indicación verbal con respecto a lo que hace (“estos son los ojos de la nube”), lo que nos lleva a pensar que el dibujo representa un medio a través del cual dialoga consigo mismo, con su mundo interior. Por otra parte, sus producciones también pueden ser el resultado de una petición externa, alguien, un adulto o un profesor, pide al niño dibujar e incluso puede especificar el tema a desarrollar y proporcionar cierto tipo de material para ello. Aquí la intención no proviene del niño, sino más bien del sujeto que pide la realización del dibujo; la actividad gráfica en este caso, está orientada hacia la obtención de un resultado, por ejemplo “calificar” un hecho en concreto como lo sería la capacidad que tiene el niño para representar los objetos.
Según la psicóloga Flores, “a la hora de enfrentar el problema de la interpretación grafológica, una de las dificultades con las que nos encontramos, es que los libros y cuadernos de caligrafías infantiles siguen siendo iguales desde hace más de 60 años y, por su lentitud y falta de agilidad, no son los más adecuados para los retos a los que tiene que enfrentarse el niño actualmente.
Y la letra que aprendimos a trazar cuando teníamos pocos años es imposible mantenerla en la edad adulta. Ni siquiera un niño de 8 años puede mantener el mismo modelo caligráfico que tenía a los 5, porque la escritura no va a la par de su inteligencia y sus conocimientos.
El dibujo
Es importante ver lo que los niños dibujan y prestarles la atención necesaria. A través de sus imágenes lo niños se expresan, manifiestan sensaciones, vivencias. Pueden comenzar dibujando imágenes que a simple vista puedan no parecer significativas, pero sí que lo son.
Etapas del dibujo
- El garabato, que va desde los 3 a los 6 años.
- Esquema: desde los 6 a los 9 años de edad.
- Etapa intermedia, de 9 a los 12 años.
- Reproducción fiel, que se extiende desde los 12 hasta los 14 años.
- Etapa de representación especial, que transcurre desde los 14 años de edad.
Es bueno que cada vez que un niño tenga ganas de dibujar, se le anime a que lo haga. Recordemos que el dibujo representa y desarrolla diferentes factores como ser la formación de su personalidad, la comunicación con los demás, la escritura, lectura, prisomotricidad, entre otros aspectos.
El dibujo hace evolucionar el niño en:
- Prisomotricidad fina
- Escritura y lectura
- Expresividad de emociones, de sentimientos y sensaciones
- Comunicación con los demás y consigo mismo, confianza en él mismo
- Creatividad, formación de su personalidad y madurez psicológica
Es lo que ocurre con los miedos, que se manifiestan cuando pueden dar libre curso a su imaginación ante un papel y unos lápices de colores: miedo a que sus padres se separen o los abandonen, a ir a la escuela, a los comportamientos agresivos, a la oscuridad, a los fantasmas, etc. (continúa la próxima semana).
